放弃的反义词_用放弃造句

中文发音：放弃［fàng qì］

词语解释：1。流放；贬黜。2。弃置；抛弃。

反义词：保留、保存、坚持、执著

用放弃造句

1、为了集体的荣誉，小名放弃了个人的得失。这种牺牲小我完成大我的精神值得我们去学习。

2、从此放弃心灵的漂泊，寻找那片宁静的港湾。

3、许多被放弃的牧场会由其他家禽监主收买或租用。

4、从此放弃平庸的生活，让激情飞扬，让人生飞扬

5、从此放弃离奇的幻想，脚踏实地，一步一步走向成功

6、我们永远不能放弃我们的目标

7、在求学的道路上，只有坚持不懈，刻苦学习，才能求得真知，决不能轻言放弃。

8、只要有一点希望，我们就不能选自.爱组词网 www.aizuci.com轻言放弃。

9、她不会轻易放弃的，她十分顽强。

10、我们不应该放弃任何一点希望，哪怕希望十分渺小。

11、没想到他们的梦想被人否定了，他们三个从此放弃了这个梦想

12、即使我每次都打不上100分，我也要努力，不能放弃。

13、在做一件事的时候，不能做到一半就放弃。

14、有时候放弃也是一种聪明的表现。

15、人生是不能放入随便什么模型里的，这种企图还是马上放弃的好。

16、他自动放弃的这种安全稳定的生活使他无限眷恋。

用放弃的反义词造句

保留：直到今天，爸爸手机里还保留着那张照片

保存：妈妈把礼物盒也好好地保存到现在

坚持：坚持就是胜利，我们有信心完成任务。

执著：虽然小明做了这件事几此都做不好，但她很执著，终于把这件事做好了！

【扩展阅读：怎么才能学会造句】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

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