用有声有色造句

形容说话、写作或表演等生动、精彩。

（1）我们生活在有声有色的世界里，只要做到细心倾听、善于倾听

（2）只见他们笔尖一动，就把一件平凡的小事变得那样丰富多彩，让人读起来朗朗上口，经久不忘；一个普通的景点经过他们的描绘可以变得有声有色，让人如身临其境，流连忘返；一位长得极其平凡的人，在作家手中可以变得像明星般大放光彩；一些不起眼的小东西，在作家的手下可以变得栩栩如生

（3）小花园的四季都宛如一幅幅有声有色的图画

（4）我们生活在一个有声有色的世界，只要我们用心聆听，那美妙的音符和旋律就会伴随我们度过寂寞的黄昏，伴随我们走过漫漫的人生，有了这些声音，人生将不再孤独，生命将不会成为沙漠，所以，我们要热爱我们的大自然、热爱我们的生活，那么我们时常都能欣赏到如此和谐的生活交响曲

（5）如果我竞选成功，我会带领大家把体育活动开展得有声有色

（6）有一次，老师在黑板上画了一个平行四边形教我们来画高，于是老师在上面有声有色的讲解和画，我们在下面用自己的

（7）春天是最美的季节有声有色，洋溢着活跃，当大地一片沉寂之时，那还会是美丽吗

（8）风轻露白，月明星疏，宇宙清晰，月光下的斜坡显得格外端庄抚媚，那是月晖在茂密青草上会聚摇曳，出奇的安静，又似乎有声有色，斜斜涌动不已，其实一动未动

（9）担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为

（10）在李老师的课上，老师有声有色的讲述使我打开了心灵的大门，在语文课上，我的发言渐渐增多，有时还会给老师送小礼物

（11）它讲得有声有色，和况匡老师上课一样生动有趣，只见它有时用教棒指指点点，有时提出几个问题让我们来回答，有时还会讲点笑话，逗得同学们哈哈大笑

（12）我也深刻的记得，爷爷他即使忘掉了一切，也一定不会忘记那些令人无法忘怀，且有声有色的青春岁月

（13）影片内的人物有声有色、个性鲜明，不免触发我的一些动情点

（14）它寓教于乐，融言、行、情为一体，使语言课上得有声有色，多渠道、多途径地激发了学生学习的兴趣，促使学生积极主动地参与教学过程，并从中体验学习英语的乐趣，感受学习成功的喜悦

（15）为了这个梦想，我开始大量阅读图书，渐渐地，我越来越喜欢看书，也明白了许多做人做事的大道理，和成功的哲理，许多好词、好句、好段，还有比喻、拟人、排比、反问、设问等各种各样的修辞说法，巧妙地运用在文章里面，使文章变得有声有色，渐渐的，我喜欢上了写作

（16）这本书让我喜欢还因为书中描写了许多有声有色的精彩片段

（17）这本书主要讲的是海伦仅仅享受了19个月的有声有色世界，便变成了盲聋哑的女孩

（18）如果我当上了大队长，我将成为大队辅导员老师的得力的小助手，我会认真负责上传下达，并帮助、检查各委员及中队、小队工作，在学生和老师之间架设沟通的桥梁，把大队部的工作干得有声有色

（19）我很喜欢听徐老师讲课，每次她都会把课讲得有声有色，与我们的生活、学习紧密的联系，让我们在几何的世界中快乐地遨游，好像这世界上的每一个东西都有了生命，真的是一种享受

（20）那么他们肯定会做的有声有色

（21）它讲得那么有声有色，有时还会逗逗学生们笑呢！更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟放出这篇课文所描写的景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的同学也听得津津有味

（22）理想是太阳，让我的生活有声有色！

（23）老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责

（24）他们用智慧谱写了动人的诗篇，他们也活得轰轰烈烈，有声有色

（25）果不然，那地方的教育工作搞得有声有色

（26）家乡的秋真是一幅有情有景，有温有暖，有声有色的神奇画卷，它给予人们的则是难以言表的无穷欢乐

（27）整个活动组织有序，举行得有声有色

（28）3月5日，今天是学习雷锋活动日，我们学校小学部要开展学雷锋活动，活动的主题是大手牵小手，内容是大年级和小年级的同学一起劳动，互相帮助，团结合作，结果，我们做得有声有色，我们都得到了老师的表扬

（29）这部电影不仅演得有声有色，而且具有教育意义，我们看得津津有味

（30）我看到有些同学日复一日，年复一年的重复着以往的工作，没有特别，让人过目就忘！而有的同学，一天比一天活得精彩，活的有声有色，他们用自己的心灵点亮生活的舞台

（31）每年固定的数次DP大会、定期的限定版新娃发售、每个月的娃衣新装发布会、感谢祭、周年庆、游园会等等活动办得有声有色，丰富多彩，让粉丝们一次一次的兴高采烈的心甘情愿的掏空腰包

（32）繁杂的生活有声有色，但也有许多不如意：莫莉无辜地上了榜单；莫莉的猫大妞无故失踪；周仁衡突然多出了一个哥哥

（33）里分管智育部，智育部在他的分管下，工作开展的有声有色

（34）有声有色关羽卖肉

（35）本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理；虽为一件小事，作者却将它描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题

（36）这个暑假，会过得有声有色吧

（37）虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题

（38）但这次元旦联欢会还是举办的有声有色的，在台下观看的同学们也是掌声响个不停的叫喊着，每个同学都洋溢着笑脸，个个都是笑逐颜开，看着同学们欢快的笑脸，我也同样很欢快，和激动

（39）故事中的人物被作者描写的有声有色、淋漓尽致，书中情节曲折离奇，让读者不由自主的对这本书爱不释手

（40）白色的烟花像一颗颗闪着光泽的珍珠，黄色的像一朵朵盛开正旺的菊花，绿色的像一支支翠色欲滴的莲蓬，红色的像一串串垂压枝头的樱桃各种颜色和形状，都给人以各种奇妙的想象，让原本毫无色彩的天空顿时变得有声有色

（41）到了比赛当天，没想到原本对演讲一窍不通的我，却也能讲得有声有色、有条有理，还得到了佳绩，当时，我才领悟到：人有无限的可能，别小看自己

（42）我最喜欢的就是看书了，因为在现实生活中看不见的，书中都能描绘得有声有色

（43）飞儿的成绩很好，性格跨出了安静的界线就进入了疯狂的领域，班主任误以为那是能力，把整个班交托给了她，事实上她也确实也把班长当得有声有色，让他那个毕业班炯异于其他班而活力四射

（44）虽为一件小事，作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题；语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

（45）老师课上有声有色的课堂令我们如痴如醉，下课的互动使枯燥无味的走廊变得活力无限，朝气蓬勃

（46）我急忙跑过去，躲到妈妈的伞下，向她诉说今天学校里发生的事情，只见妈妈面如土色，苍白的脸上勉强挤出一丝笑容，雨水淋湿了大半个肩膀，我似乎没有察觉到这一点，仍然有声有色的讲着，直到回家我才发现妈妈的衣服已经湿了一大片，原来这件小小的事情也包含着母亲深深的爱

（47）因为周梓滢在全班面前讲故事，所以他有点紧张，后来在老师和同学们的鼓励下，周梓滢神气十足，读的声音响亮、有声有色

（48）我转头一看，原来是邱佳辛同学，只见她大大方方地走上讲台，开始演讲，显然，她是有备而来的，演讲得有声有色，博得了同学们热烈的掌声

（49）就这样人们的议论声，鸭子的叫声和汽车的警笛声构成了一首有声有色的乐曲，这群憨态可掬的鸭子东逛逛西逛逛，见识了不少东西

（50）在您的嘴里，把故事讲的有声有色，那是一般般

（51）卑微的出身，难缠的官职，在别人的低眼相看中，你做的有声有色

（52）我觉得这似乎有点单调，我们可以有适当的形式转换，比如学校最近要举办唱歌比赛，我认为宣传部的工作除了出好海报和通知之外，也可以组织宣传部人员先展现展现歌喉，唱几首同学们耳熟能详的歌曲，以出色的表演激发同学们的兴趣，以达到宣传的目的，也让宣传部的工作更加丰富，让学校更加有声有色

（53）这是压轴戏开始了，一声响亮的花炮惊动了我，转身一看，一只兔子出现了，接着：笑脸、爱心等图案相继出现，把静寂的天空变得有声有色

（54）她继续说，今天，我遇见了几件很好笑的事……一开始，我还没有释怀，可是渐渐的，我就被她古怪的表情和有声有色的演讲逗得忍俊不禁，最后终于捧腹大笑，那些不顺心的事早就飞到九霄云外去了……还有一次，因为她的牙齿不是很整齐，所以经常会被起一些不雅的绰号，被取笑，这不，那几个调皮的男孩又开始了这样的游戏，指指点点的，还不时发出一些不怀好意的笑声

（55）今后，我会把初中生活当做一个全新的旅程，当成是成长路上的必经之路，一路赏玩着，感受着，奋斗着，努力着，让这个全新的世界变得有滋有味，有声有色！

（56）她的讲课有声有色，内容丰富多彩，让我不知不觉喜欢上了语文

（57）此时，雨声，风声，欢笑声和老师的呐喊声交织在一起，形成了一篇有声有色的乐谱，将这场暴风雨游戏引入尾声

（58）上面的人物大都活灵活现，人物的性格，很是逼真，故事情节也被描写的有声有色，合情合理，好像真的有似的

（59）还送上了一幅有声有色的

（60）记得上《和田的维吾尔人》时，她有声有色的示范朗读，大家都听得入迷了，记得上《十六年前的回忆》时，他拓展延伸，给我们讲了许多有关革命的故事

（61）瞧，近来的几个公园也搞得有声有色

（62）她的课总是那么生动，有声有色，在她的课上没有讲话的、打闹的、睡觉的，就好似有一种魔法牵引着我们甚至胜过了主科，她的科没有不及格的，她是我们向往的目标，她对我爱似弟、妹的情我们久久忘不了

（63）忧郁其实就是一件很严重的小事，它不过是一种调调，它为我们的忧伤唱起，它给我们的心事哼出了一首插曲，它让我们的生活变得有声有色

（64）他们笔下有声有色，有韵有味，令我心驰神往

（65）录音机可以感应机器人，机器人有声有色地讲着，不时地讲一些笑话，逗得同学们哄堂大笑

（66）因为，我们没有理由拒绝有声有色的岁月

（67）看着愀儿指挥的有声有色，柳湘琴打心底喜欢，

（68）便回答的有声有色

（69）人生短短几十年，一晃就过去了，让生活变得有声有色，这样就不会死而无憾了

（70）最令人震撼的是，他的声音雄浑，富有磁性，且讲解的有声有色，活灵活现，尤其是抑扬顿挫拿捏到位，且手语动作与内容及语气浑然天成，配合得天衣无缝

（71）但我抵挡不住你热情的邀请，总爱听你有声有色的地谈论从书上关于薄荷的神话：

（72）这一部分，我自信满满的走上台，有声有色地给大家讲解这一部分的内容，当我看到台下的家长和小读者都认真的听着我的讲解，妈妈冲我不住的点头，我心里真高兴，精彩的介绍博得了全场的热烈掌声

（73）针对学生不大喜欢生物的缺陷，他不拘泥于教材，在任课过程中，他以轻快悦耳的声调，有声有色地向学生讲述一个又一个饶有趣味的关于动物或植物的寓言故事，以调动学生的学习兴趣，他又喜爱医学，曾经幻想过当一位白衣使者，虽然命运之神未能让他如愿以偿，但对学生的那一份由衷的爱丝毫不减，他来顺德任教的那十五年，始终是最受学生欢迎的老师

（74）等到热情微减，他又娓娓道一段段有声有色加以手舞足蹈的故事或传奇

（75）森林以自身特殊的形式以及独特的价值存在这个地球上，与众多形形色色的生物共同构成了一个五彩缤纷、有声有色的大世界

（76）她讲起课来有声有色，娓娓动听，学生们都喜欢上她的课

（77）我看到一个个同学勇敢的走向讲台，演讲的有声有色，非常精彩

（78）它就像一束阳光，一扇风景，不仅可以提高我们的生活情趣，还可以使生活变得更加丰富多彩，有声有色

（79）他的生命很可能从地球上消失，而有些人不仅破坏绿化，还在那大鱼大肉，餐餐吃的有声有色

（80）姐姐，你听到了：平凡的花儿哪怕是开至荼靡，仍然满怀希望和热情，绽放得有声有色，让我这样的盲童也能通过听，去感受花开的美妙

（81）一切是那么美好，和谐得就像一幅画，一幅有声有色的画

（82）我的思绪来到学校里，课堂上，老师讲的有声有色，而我却在下面昏昏欲睡，周围的不少同学更是胆大，光天化日、老师面前，竟然微微打起了呼噜，我多想去叫醒他们啊，可这只是思绪，只能任往事如烟随风去了

（83）虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，全文充满童心童趣，读来倍感亲切

（84）的露胸也可以被炒得有声有色，路人皆知，真是不看不知道，一看都在炒

（85）女孩有声有色地向家人介绍着这棵树的种种

（86）不知几时起，开始羡艳起窗外顽皮的孩童，瞧着他们从金色余晖铺就的毯子上踏开，踏起了圈儿，嘴里有声有色地唱着悠扬的童谣

（87）翻开她所走过的程，我们无不为之惊讶，她在一岁半时，由于得了一场大病之后，就双目失明，双耳失聪，从此就与有声有色的世界隔绝了

（88），手上的粉笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，爱组词并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也一定要广，她一定是

（89）消防员叔叔的有声有色，既生动又形象

（90）从此以后，我发愤图强，上课踊跃回答，还可以跟别人有声有色的交谈

（91）记得一次上语文课的时候，您正有声有色地讲课，全班同学都在聚精会神地听您讲课，而却在下面不是玩橡皮，就是玩铅笔

（92），我到处巡查，发现学生们回答得有声有色，老师笑盈盈地教书

（93）和这位朋友一起玩，我的生活变得有声有色

（94）假如我有一支神笔，我要把全世界画的漂漂亮亮，把荒凉的土地变成一幢幢高楼大厦，让整个世界都变得有声有色，让全世界的人去游览，让他们流连忘返

（95）河流哗啦啦的，仿佛在给小鸟伴奏，好一派有声有色的景象

（96）第二上场的是春雨姑娘，她羞答答地走上台，有声有色边舞边唱：

（97），在大家的本色烘托下，原本有些枯燥的初一生活也变得有声有色了

（98）这是有声有色的画卷，青春岁月随记忆晕染到未来

（99）虽为小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题；内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

（100）大自然有声有色，有情有意

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