用因材施教造句

针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。

（1）的教学特色培养技能型人才，因材施教，因人而异

（2）当然，孩子的教育对于每一位家长都是一份沉甸甸考卷，也没有一成不变的答案，需要我们因材施教，如何培养值得我们用心思考

（3）所以在教学过程中不仅教学形式要多样化，要根据学生的心理特点、认知水平因材施教，更主要的是教师要以情感人，诱发学生的学习兴趣和学习积极性

（4）有教无类，因材施教

（5）请不要认为自己差，因为你总有一项要优于常人，放大自己的优点，用优点来弥补自己的缺憾，最后送给全国教师及教育部一句话：这个世界上没有绝对意义上的差生和好生，那些只不过是人造的假象罢了，以成绩来论好坏非明智之举，因材施教才是正途

（6），最后都成了有所成就的人，孔子因材施教，让人如沐春风，其弟子虽没有全都出人头地却也品德优秀传为一时佳话

（7），更何况人之初性本善，老师们能够因材施教，循循善诱，有耐心，在你的手里就可能有陈景润，华罗庚等优秀的国之栋梁

（8）我们郑老师可谓是一位因材施教的好老师，上课的时候，郑老师对我们要求很严格

（9）根据他多年的因材施教的套略，望我向文发展

（10）在我的心目中，杨老师绝对称得上是一位好老师！不仅因为他对待学生态度和蔼，更因为他一直相信自己的学生，他知道该如何因材施教

（11）有教无类、因材施教

（12）我就采取因材施教的方法，根据不同程度的学生，提出不同的要求，耐心等待他们的转变

（13）而不同之处则是自学所学习的范围比因材施教法广得多，毕竟是自己的学习，别人所教授的是在他认为你可以接受的范围内，远不足以自学，到底是自己的学习啊

（14）只有这样才能真正地了解每个孩子，才能发现哪棵苗是西红柿、哪棵苗是苹果，既而更好地做到因材施教

（15）您因材施教，善启心灵

（16）这些能够揭示教育奥秘的篇章，不仅有爱组词助于我们认识教育的规律，结合具体的教育对象因材施教，还可以让我们在遇到类似的问题而又没有合适的解决办法时，通过对本书的阅读可以得到有益的启示

（17）从而对症下药，因材施教

（18）教师的正确引导也是必不可少的，要靠老师丰富的课堂经验，因材施教，以自己独到的方式引领我们放飞梦想

（19）因材施教，这四个字诠释了小林先生与巴学园全体老师教学的理念

（20）由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法

（21）只所谓因材施教

（22）他根據學生的不同特點，教學時採取因材施教的方法是學生的潛能都能得到發展

（23）因为他太爱这个学校和所有的学生了，他把每一个细节都想得十分周到，特别是在上课时，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法

（24）傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从

（25）即所谓因材施教

（26）巴学园对每位同学因材施教像我国大教育家孔圣人一样

（27）武汉有一位桂贤娣老师被誉为爱的工程师孔子主张因材施教，桂贤娣提倡因生给爱：体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在耐心，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策

（28）这也是教师对后进生个别因材施教的重要实践工作

（29）对于家中年幼的独苗而言，有着与父辈不一样的生活环境和优越心理，父母要用科学的心理学、教育学、生理学等理论指导自己的家庭教育；对别人的经验和常识要进行分析，对孩子要因材施教

（30）教育也一样，应该是因材施教

（31），独立思考，因材施教等教育思想的成功体现

（32）什么样的孩子，只要因材施教、循循善诱，引导得法，都能变成一个有用的人

（33）于是，我展开了想象的翅膀······假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生

（34）班主任林冬青结合每个同学的特点，因材施教，逐一帮助他们客服困难、解决问题，从而引导大家走出生活的困境，快乐、阳光的面对自己的生活和学习

（35）这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪——着名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成家，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现

（36），而应该主动地去了解学生，了解他们的兴趣和爱好，改进教学方法，因材施教

（37）中国有着五千年的文明历史，四大发明让世界的科技向前迈了一大步；中国的文化历史真辉煌，有孔子的有教无类，因材施教；李白的

（38）其相同之处在于因材施教法是跟据个人自身的特质而教授知识的方法，其结果与自学是相同的

（39）您对于不同的学生的因材施教，您对我们的宽容明理，您对这个世界发出的感慨，甚至是您跟我们开的玩笑，都让我们笑着记住

（40）一是提高师资力量，爱比立教育没有随便聘请社会上的老师，而是聘请各大高校的优秀研究生和本科生，首先就让老师这一环节过硬；二是加强管理措施，让富有教学经验的班主任拿出一系列举措，比如周考制等等，时刻督促学生上进；三严管课堂教学，让老师因材施教，对每一名学生负责，提高学生学习兴趣的同时提高学习能力；四是通过各种方法让学生从教学活动中受益，达到真正的提高

（41）她的脾气是最好的，反之，越到周末放假，作业越少，当然平常也少，也不少因材施教了

（42）最可悲的事情莫过于父母不知道自己的孩子是天才，对其进行中国式教育，这就犹如一个文盲给研究生当导师，不懂因材施教那才叫可笑

（43）他们很会因材施教，在他们的教导下，我的写字水平日渐提高，老师批评我时，说得我心服口服，我差不多每周换一张仿印，写起了大字，老师为此奖给我一本书和一支毛笔

（44）是的，让我们宽容地对待每一位学生，用多元智能理论来指导自己的教育教学，因材施教，让每个孩子快乐成长

（45）因材施教、为政以德、重义轻利、

（46）因材施教，这是一个大家普遍接受的思想

（47）老师们应该有足够的耐心认真分析每一天一个差生的情况，找出其中的原因，采取有效的措施认真合理的去教育他们，只有因材施教才能激发孩子们的兴趣，这样也助于孩子们的培养，我相信这样一定会有所成就

（48）心中的疑团，又暗点出妈妈的因材施教

（49）他的有教无类，因材施教等先进教育思想一直影响至今

（50）心理健康教育既要面向全体学生，也要兼顾学生的个性，要坚持因材施教

（51）巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品性的游戏

（52）家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验

（53）这样上课，老师就能掌握每个学生的兴趣所在，了解学生的个性，就此基础上因材施教，提高上课效率；还有小林先生安排的

（54），巴学园非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用不同的教法使这群孩子自由中学习，比如说电车教室、散步、想上什么就上什么、吃饭前先唱歌

（55）这就要求教师在平时细心观察学生的言行等细节上的表现，了解他们各自的心理特点，因材施教

（56）在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴

（57）这就是孔丘，主张因材施教的他，无愧于圣人之名

（58）教育要是能建立在科学、人性的基础上，真正的以人为本，因材施教，那该多好啊！

（59）注重因材施教，提高整体水平

（60）不知道标榜孔子是教育之祖的那些专家听没听过因材施教

（61）友善和所有的品质一样，都具有两面性，因材施教，但将同样的方法实施在其他人身上却很有可能适得其反，做到友善的同时，也要设身处地为他人着想，不然很有可能弄巧成拙，不仅会使对方感到无所适从，也会使自己遭人误解，所以友善也要适时的选择隐藏

（62）老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利

（63）循序渐进，举一反三；深入浅出，直观形象；文以载道，温故知新；循循善诱，有的放矢；因材施教，教学相长

（64）教育应该建立在科学、人性的基础上，以人为本，因材施教

（65）显然不可能！完全没有做到孔圣人做说的因材施教

（66）假如我是老师，我首先要拥有丰富的知识和高超的技术，然后，针对每位学生的特点因材施教，我会用微笑对待学生

（67）有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因

（68）不同的学生有不同的思维方式，有不同的认知能力，在不同环境下长大的学生有不同的心理素质，因此因材施教就尤为重要

（69）不同程度的学生，有不同的教育策略，即因材施教

（70）巴学园的教育非常独特，善于因材施教，有许多能培养人好的品行和品德的游戏，小豆豆和伙伴们在这里无忧无虑，茁壮的成长着

（71）我们应该因材施教，应该用正确的方法来教育孩子，提高孩子学习成绩

（72）学而不厌，诲人不倦、因材施教、教书育人等，都是热爱学生的具体表现，是千百年来形成的教师对待学生的良好师德规范

（73）现在别说是因材施教了，就单单这个

（74）因此，在教学实践中，我注意了解学生的不同动机，进行因材施教，对症下药式的教学

（75）上解放出来，大胆让学生动起来，做到面向全体学生，因材施教，充分发挥学生的个性特长

（76）口号：有教无类因材施教

（77）那才叫素质教育，那才是真正的因材施教！

> 用因材施教造句