用字音造句

（1）过了几年，大概是我上三年级的时候吧，我再一次拿下了那本《三国演义》看，而那是时，我会用文言文字典了，我知道的古文知识和字音也多了，借助文言文字典独立阅读不成问题了，于是又开始读起这本书

（2）学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的拖长

（3）虽然姐这个字音拖的比较长，可是叶波脸上却没有不情愿的表情，林灵小心翼翼的说：

（4）对于A层基础相对来说较差的学生，在识字环节中，要求他们掌握基础的字音和字形；对于B层基础较好的学生，在掌握基础字音和字形的基础上，能够用所学的字组几个词语；而对于基础知识掌握非常牢固的C层学生，则要求他们在前两者的基础上用自己所组的词语说一句话，做到字词句的练习

（5）当一个小男孩发现老师上课时念错字音，当一位音乐家向人承诺十年后的礼物，当一个卖鱼的小姑娘发现顾客多给了一块钱

（6）她还每天都检查我的作业，和我一起背书，有时候她背的字音都不准，还会惹得我大笑

（7）还必须有一个字不一样，其他的字音同字不同

（8）再回想一下那些华丽的演出，这次看到的却是舞台背后的一幕幕：是英语小品组不断地背诵，调整语音语调，排练，筛选服饰；是朗诵组一次又一次地朗读，即使只有一句话的台词，也要把这句话练到极致的态度；是西乐组一次又一次地在乐器上奏响跳跃的音符，牺牲娱乐时间在放学后不断地排练；是主持人拿着早已捏皱的主持稿在教师办公室里纠正字音；是幕后工作者在电脑上的不断修改，鼠标键盘不断响起的

（9）原阳人说话听不大懂，尤其是第一个字的字音非常重，后面的字音又好像被遮盖住一样，或许是我的耳根比别人慢一拍的缘故，哇啦哇啦说一大堆结果还是不晓其意，这时他便满头大汗的要解释，结果愈说愈浑浊，所以导致很多误会，一次在背粮食时，原阳人不小心踩到输送带，大喊：关机器吧，而在管开关输送机械的我听成：关鸡巴

（10）老师还说：这位姐姐在字音字型的造诣上，简直达到无人能望其项背的境界了

（11）字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，人们也以此怀念离别的亲人

（12）一般，女生都文静乖巧，害羞腼腆，但我可不是喔！虽然我也是女生，但是我胆子大，上台也很大方，老师还说我台风很稳健呢！而且，我的小小脑袋瓜很有创意！语文习作的照样造句，我不写上课讨论的句子，我都写自己想出来的；字音字形本的造词，我总是写成语，若没有成语可写，我就写较深奥的语词

（13）我退到柱子旁，像刚才沉珂一样将手交叉放到脑后，凝视着沉珂的背影，发出一个带有浓浓鼻音的单字音节

（14）随着最后一个字音的落下，我清晰的察觉到生命的消逝，连带着我的身体，也慢慢的化成了光点，闪着光芒，逸散在空气中

（15）李阳，他以前就学习不好，后来他学会了一种大声朗读的方法，使他记单词和背书时非常流利，最后考了一个最高分！我们学英语就应该这样，还要把字音读准，让其他人听的懂！

（16），我让他先读我听，帮他订正字音；接着我示范朗读，让他注意朗读节奏，特别是重要诗句，提醒他要读得铿锵有力

（17）只能让泪花在眼中打转，坐在这冰冷的轨道上，紧紧的搂着自己弱小的身躯，从嘴中断断续续的叫出一个个字音：

（18）由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面

（19）听诗，聆听婉转深意的字音

（20）以及一团乱七八糟的音节组合在一起的模糊的字音

（21）有空我要去买杨红樱写的书！如果你看了杨红樱写的书，可能也会被书中美妙的文字音符吸引哦

（22）老师推派我参加字音字形比赛，妈妈知道这个消息后，特地为我找了一大叠的试卷，每天不断的练习，看到考卷时，大部分的字，都没有看过，心里的石头变得愈来愈重，我只好慢慢去揣摩，一个字一个字查，但是有些字长得都很像，让我的脑筋打了一圈又一圈的结，突然想放弃了，妈妈看我无精打采的样子，就过来跟我说：虽然你不是最优秀的，但你也要当个最努力的人

（23）等等，这多音字组词些广告都巧妙的运用了中华汉字音同字异的特点，生动形象的写出了自己商品的好处、优点

（24）名人讲演，其间难免会有一些字音错误，若是被耳尖又极富责任心的优秀学子听到，少不得会大呼错了错了，随即跳将起来纠正发音，维护真理，不言而喻，下面便是

（25）开会时，在脖子上贴一个小芯片，芯片只要与手机连接，如果有人打电话，只要用嗓子轻轻发出字音，手机就会自动将你说的话传递给对方，这样就不用影响开会了

（26）他总是说着一口蹩脚的普通话，但仄凹的字音中洋溢着一股无法掩饰的热忱

（27）我的声音在不知不觉中渐渐低垂了，偶尔读错的几个字音让我尴尬不已

（28）最后一个字音溢出嘴角，我却仿佛还看到视线穷尽处，一只几不可见的海燕正与风暴做着抗争，还仿佛听到耳边雷动的掌声，和胸腔内亘久不息的咚咚心跳

（29）：字音字形题，拓展题，总结题！那么说白了字音字形题大概只有4分左右，而我们为了这肯定能拿到的4分却天天占用宝贵的课堂时间听写，反而没有时间分析理解课文，为了这简单的4分，丢掉了我们拓展提高的阅读的30分，这哪个重要啊

（30）听他唱出那些字音模糊、曲调怪异的句子时，我总会联想到这样一幅画面：北方恢宏的天空下，一个孤寂的大男孩静静地站在被风掀动、摇曳不定的荒草中间，忧伤地涂画属于自己的音乐

（31）从久违的字音中是否回想起了当年的情景

（32）我故意把这四个字音调加重，你不满意

（33）在这过程中，他丝毫没有放慢自己的速度，只是默默吐出两个辨不清的字音，紧接着身子往后一倒转了头就吐出一口浓痰，以一股横冲直撞的气概得偿所愿地飞上了道边的绿化带

（34）与其说死亡是猝不及防不如说成防不胜防更贴切些，就如同爱情，不用矫情地摩挲字音，它若事要来，便会像毫无预兆的雨，完全打湿你，直至你留下眼泪与其一起被时间湮没

（35）舍不得听的稀里糊涂的数学课，舍不得开开心心的语文课，舍不得热热闹闹冲突迭起的英语课，舍不得频繁愣神的物理课，舍不得笑声迭起不停纠正老师字音的历史课，舍不得让人很迷茫的地理课，，舍不得绝对自由的体育课，舍不得

（36）最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了

（37）有一次，老师叫我起来带同学们读书，读完之后老师说我读的字音很好，要是声音放大一点就最棒了

（38），他每次读课文时，总是吐字不清，说个话要两三遍我们才能听明白，老师常给他纠正字音，可他的舌头怎么也不听他的指挥，弄得老师也没办法

（39）我急的手忙脚乱，它趁着空子，向我丢来字音，字形，字义的炸弹，我被命中几发

（40）字音相近，取团圆之意，象征全家人团团圆圆，和睦幸福，以此寄托了对未来生活的美好愿望

（41）一直一直以来，总以为没有你其实也没什么不可以，那个令人幸福的称呼，属于我的权利的时间只有7年，这么长的时间以来，我甚至不知道我是否还能清晰地发出爸爸这两个字的字音

（42）首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音

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