用数论造句

（1）高分低能的学霸越来越多，高分要求下压力过大的学生逐渐增加，唯分数论给我们带来的是一个个巨婴和一个个惨痛教训，社会需要的是有着健全人格的全面发展的个人，而不是唯分数论下只重分数忽视全面发展的亚健康学生

（2）在当今应试教育大行其道，学生们只匍匐于分数下，唯分数论，这样只看重分数不注重培养完整人格的教育怎能培养出高素质的人才

（3）满分得吻、98分得巴掌这一荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意98分已经很接近满分这一事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清无论55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，而只关注比上次进步了6分

（4），创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠

（5）倘若华罗庚当初不是从数论领域

（6）渴望温暖是卖火柴的小女孩的梦，摘下数论皇冠上的明珠是陈景润的梦，培养出杂交水稻是袁隆平的梦

（7）假如记忆可以移植，我会移植世界数论界的领袖数学家华罗庚的记忆，不仅要移植他聪明过人数学头脑，更重要的是要移植他

（8）他那与困难抗争、与命运拼搏的勇气和不求名利的精神使他成为世界数论界的泰斗，也是因为这样，他成为了世界人民崇敬的人

（9）唯分数论的实质是以字面的成绩评价个人能力，是对个人全面发展的忽视

（10）他对数论有很深的研究，得出了着名的

（11）一、以分数论英雄

（12）年轻的他才华横溢，对数学几何与数论均有研究

（13）24岁开创代数论

（14）如果我可以移植华罗庚的记忆，我会继续他那困难抗争、与命运拼搏勇气和不求名利的精神，那么世界数论界又多了一颗璀璨的

（15）对于冯诺依曼来说，年轻就是资本，作为计算机创始人的他曾在6岁算八位数除法，8岁掌握微积分，12岁读懂函数论，27岁时作为美国破林斯顿大学教授，是冯诺依曼把握多音字组词青春，享受着青春给予它的丰富才学与成果

（16）两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的华氏定理，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力

（17）可如今盛行的唯分数论恰恰亵渎了人的全面发展

（18）上初中时，一些同学还在为数学书教科书上的习题抓耳挠腮时，我就开始自学数论了

（19）以分数论英雄、以听话论品行

（20）后来人们把椭圆函数论命名为

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