用正方体造句

（1）我是一个正方体，还有四个肥嘟嘟的大脚长在身下，让我稳稳地站住

（2）画了一个接一个的正方体，我倦了，急噪的我不可能画那么多还无所感想！

（3）今天，我们来学习素描，随后，老师拿出一个正方体让我们找暗面、明暗交界线

（4）有一次，我们临摹正方体，卞老师先讲了一下正方体的结构还有画笔，就让我们动笔了

（5）只要把这些正方体木头最先推向终点，就可以获得与木头同样重的黄金，可以使用刀子作为道具

（6）金甲在密库里面走了10分钟，发现了一个精美的盒子：完全不缺的正方体，外边上绣着几朵花，上面有一个宝石翡翠

（7）如今的四果汤早已不止四果了，绿豆，红豆，莲子，白木耳，菠萝，西瓜等，有的还有蜜饯，仙草，还有一种好像是用地瓜粉做的吧，透明的正方体，放在嘴里特别有嚼劲

（8）那天，我把自己花了一上午好不容易做好的正方体框架，让一个来我家玩的调皮的小弟弟给拆了，这件事让爸爸知道了，他很生气，严厉地批评了我，这让我很吃惊，我从没看到过他如此严厉的眼神，我很难过

（9）他是一个正方体，每一块都能灵活的转动，是一个开发智力的玩具

（10）我画的最美丽的图画是画了三角体、长方体、正方体、圆柱体的一幅非常非常好看的画

（11），把水装在圆的玻璃杯里，它就是圆的；放在正方体的容器里，它就是菱角分明的

（12）多少人，会在长方体正方体三角体的建筑中选择了多边体；没有人，会在墙面上故意破碎一大块来使两座建筑相呼应

（13）5、正方体表面积公式：S

（14）很少有人能读懂我的心灵，只有那些凄凉的文字，因为那是时代的血泪凝固而成的正方体，而我是时代的叛逆者，一个很想远离时代的浪客，但是这个时代不会让任何一个人逃脱它凄冷的魔掌

（15）它的形状是正方体的，它是用塑料做的

（16）首先我用一个长方体的盒子做车身，接着拿一个正方体的盒子做车头，再把旧玩具汽车上的车轮拆下装在我的小汽车上，最后给小汽车涂上时尚的颜色，我还彩纸剪了几个圆形贴上当车灯

（17）建筑不会特别大，可欣的卧室就是其中一个，位置属于中层，一眼望去高高低低全是这些小建筑，并且，这些建筑只有一个中心，不会出现什么两个正方体连在一起，或者哑铃形状的建筑，最多也就是一个带刺的球一般的造型

（18）长方体、正方体拼成www.aizuci.com了盾，而圆柱和圆锥拼成了剑，其余的三维图形拼成了巨人

（19）可是轮子怎么办呢，储存室里面完全没有适合的轮胎，我在储存室中左转转右走走，终于发现了三个相同大小的正方体，美术老师说过，圆形是由正方形切割而成的

（20）老师继续拍实，逐渐形成一个正方体的沙堆了

（21）而我们小时侯使用的蝈笼都是自己制作的，有三角锥体的，长方体的，正方体的，完全可以根据自己的喜好进行

（22）一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的可能性是多少

（23）正方体的表面积应该是棱长乘棱长乘6，所以这道题

（24）第二天，我学会了长方体和正方体的表面积，如：一个长方体长为10，宽为8，高为4

（25）这里面又分出许多不同的种类来：一种是通行的正方体；还有一种是窄长的楷体，棱角最显；一种是扁短的楷体，浑厚颇有古风

（26）我们坐车来到了省海盐博物馆，远远望去，它的建筑像是用一堆不规则的正方体搭起来的，远看有点象埃及的金字塔

（27）时间飞逝，转眼到了黄昏，我搭了一个5X5的正方体简单火柴木屋，插上火把，装上门，安个床

（28）然后老师就开始讲怎么素描正方体

（29）捏成正方体，这样就可以求出粉笔的体积了！

（30）由于是刚入门，孟老师会一个几何形体一个几何形体地教我们，比如说，先画的正方体吧，孟老师会拿来一个画板，在上面给我们做示范，我们也是像看电影一样围在四周看，好不热闹

（31）5米的正方体，既可以提在手上又可以背在背上，还可以当成装饰品摆放在家里

（32）它的中央是个正方体，旁边是它的一对

（33）一块四四方方的正方体，上面刻着1945的标志，就代表我们学校是1945年建立的

（34）一个不大也不小的正方体，被一个小小的尖锥体费力地撑着

（35）计算题用凑整法，列递等式；找规律要看单数双数，或者几个一组地找；平面图形计数用编号法，空间图形的计数用分层法；数字谜用试错法；找正方体某个面对面的数用排除法；填算符用倒推法

（36）我希望大家都能够把自己好的一面表现出来，不需要每个人都变成圆，但奢求每个人都能变成正方体，这样我们一群人紧紧挨在一起，谁都没有菱角，和谐到不留缝隙，如果社会变成了这样，我定愿意变成一个正常人，和你们，和大家一起，做个正方体，你不推我我不倒，我若倾倒有菱角

（37）我画了一个三角体的屋顶，一座超大超大的长方体屋子，一个正方体人在跳绳，跳的非常高兴

（38）我们首先拿出来自己和的面团，揉了一会面变软了我们几个分工开始做，揉好面之后xpy先把面揉成一个又长又大的长条用刀子切开，切成一个近似于小正方体的小块然后用力按下去，我用擀面杖把面擀成面皮

（39）三分钟之内拼正方体，看哪个班拼的多，加上淘汰赛的得分，选出优胜班

（40）故事中的年轻人，他虽然没有拿到和正方体木头同等重量的黄金，可是灵活变通后，比那些执着的人们更有远见

（41）由于与那里的人不是很熟悉的缘故，我无所适从地搬了一把椅子坐下，然后一位画师拿着一个正方体模具摆在离我不远的前方，他吩咐我照着画下

（42）它可以装铅笔八根，一个正方体的蓝猫橡皮

（43）这个社会，各种各样的人都有，一些是我见过的，一些则是听说过的，我以为每个人都像一个几何物体，处事圆滑的人是球体，宽容和煦的人是正方体，而个性分明的却只能是不太好看的不规则体

（44）这是一个由小正方体组成的三角形

（45）这是一节数学课，数学老师要讲形，体的区别内容，因为分形，体不好记，考试总要写错，心里想的是写体，写上就是形，呵呵，所以老师要让我们记牢，老师从黑板上画了个形的圈圈，里面写上正方体，六角形，就看到一个男同学在下面做小动作，老师就叫到他，他在起来，老师说：

（46）语文的主动与被动，英语的主动与被动，还有数学的主动与被动，就好象你在做数学立体图形题目的时候，老师总是教我们发挥空间想象力，不要局限在原本的这个图形里，可以将它扩展，三棱锥变成四棱柱或者正方体都是可以的

（47）因为沙包是个小正方体的样，所以首先要准备六块同样大小的正方形布

（48）这些建筑大部分都是不规则体，但是也有一些规则的，像正方体，三角体，球体，十字架等等

（49）飞天鼠的盒子是正方体的，我先是把它放在地上，然后把火柴点着，再用燃烧起来的火柴去点炮捻，点着后我就迅速离开

（50）可是一名瘦弱的年轻人略加思索，把正方体削成球状，轻松的拿到了奖品

（51）随着年级的升高，我学习的数学知识也不断加深，从整数的加减法到乘除法；从小数到分数；从长方形和正方形到长方体和正方体；从周长到面积

（52）今天下午，我和哥哥一起玩拼装玩具，拼装玩具的形状和大小不一，有的是长方体，有的是正方体，还有的是圆柱体等，并且在这些小块的表面上有圆形的凸起，可以和另一块的凹面扣到一起

（53）比如打折，分数乘除法，长方体，正方体表面积公式，都是我们收获很多！今天我们就来说一下各个重点知识吧！

（54）语文课，课内的内容上好了，课外的内容绝顶棒；数学课，加减乘除有分数，正方体拼摆很好玩；体育课，跑步跳绳和柔韧性，篮球排球强身健体；音乐课，哆

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