用可塑性造句

（1）有的时候，我多想回到不知世事的孩提时期，那时的我是如此天真，如一张白纸，简单却不平凡，充满了可塑性，也充满了无穷的想象空间

（2）复道回廊的廊道石园林最富有可塑性和灵活性的形式，而在何园，这种建筑的功能和魅力，被发挥到了登峰造极之境，在世界园林中绝无仅有

（3）事物都有可塑性

（4）性格具有可塑性，周围环境的人和事物会影响性格的形成，所以家长的教育态度至关重要，甚至影响孩子的命运与未来

（5）可塑喷剂喷到任何物体上，这个物体就具有可塑性，可以随着人们的意愿变大或变小

（6）陶泥，是一种可塑性非常强的人工合成陶土

（7）由于初三学生心理的特点介于成人和半成人之间，还有很大的可塑性，所以有专家把学生的这个年龄称为

（8）小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生

（9）学生是发展中的人，他们的知识、能力、经验、心理、品质等均不成熟，因此，教师不能简单地以自己的认识、想法、观念去看待学生，看不到学生的可塑性、发展性

（10）小学儿童的可塑性也很大，因此，我们的教育应从养成教育抓起，如良好的卫生习惯养成、良好的行为习惯养成等

（11）可是，李成的聪明却让其适得其反，李成不小心把水洒多了，这让泥土失去了原有的可塑性，而阿正似乎也察觉到了，故意绕路走了

（12）一是因为儿童少小时的可塑性最大

（13）读中外名着或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性多音字组词大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益

（14）好项目应具备三点要素：第一市场竞争力小，可塑性强的行业；第二市场潜力大，有可开发性；第三见效比较快的行业

（15）其实每一个孩子天资相差并不多，孩子的可塑性是很强的，如果您能在孩子成长的关键时期不断鼓励孩子，就会使看似普通的孩子信心百倍、充分发挥出自己的潜能，成长为社会有用的栋梁之材；如果您对孩子期望值过高，一遇到挫折就打击、埋怨孩子，就会使原本很有潜质的孩子丧失前进的勇气和动力，甚至沦为平庸之辈

（16）少年的思想远没有定型，他们的可塑性还很强，落后只是暂时的

（17）弱冠前后的年轻人，世界观开始形成，心理变化大，可塑性极强，自尊心、好胜心、上进心亦强，血气方刚，建功立业十分迫切

（18）此时的老师之所以让一个学生帮着批改作业和试卷，倒不是因为他自己懒惰，要让学生分担自己的工作任务，而是他已经发现了查海生的可塑性

（19）因为人体的骨就是这样由若干比例的有机物以及无机物组成，所以人骨既有韧度又有硬度，只是所占的比例有所不同；人在不同年龄，骨的有机物与无机物的比例也会不同，以儿童及少年的骨为例，有机物的含量比无机物为多，故此他们的骨，柔韧度及可塑性比较高，而老年人的骨，无机物的含量比有机物为多，故此他们的骨，硬度比较高，所以容易折断

（20）第二天早上，李成以扫地为借口，在门前那条土路上洒了水，增加泥土的可塑性，想让阿正的脚印印在地上，然后留下证据

（21）4、性格开始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具有很大的可塑性

（22）学生正处在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强，先进的榜样就是无声的力量

（23）在学习生活中，教师往往会在无形当中成为孩子学习的对象，尤其在幼儿园，幼儿的模仿学习能力较强，可塑性也较强，教师的榜样作用也就更大了

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