有关老师的名言_和老师有关的名言

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1、【一位好老师，胜过万卷书。】

2、【三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子】

3、【要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基】

4、【教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。】

5、【古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修】

6、【学贵得师，亦贵得友。——唐甄】

7、【好笋出好竹，好师出好徒。】

8、【一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基】

9、【幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。】

10、【人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈 。】

11、【教师的春风，日日沐我心】

12、【老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！】

13、【教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。】

14、【教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿爱词语 www.aizuci.com烂的春天。】

15、【为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。】

16、【老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。】

17、【怎样的老师造就了怎样的学生。】

18、【老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。】

19、【一日为师，终身为父。——关汉卿】

20、【愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。】

21、【一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。】

22、【在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。】

23、【想让生命辉煌，就别浪费青春。有关老师的名言】

24、【一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫】

25、【教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林】

26、【每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。】

27、【感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。】

28、【做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭】

29、【学高为师，身正为范。】

30、【教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。】

31、【教师要融于师生的相互理解中。】

32、【教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基】

33、【有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。】

34、【坚持启发式，避免注入式。】

35、【心灵的沟通胜于知识传递。】

36、【随风潜入夜，润物细无声。——杜甫的《春夜喜雨》】

37、【欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。】

38、【您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。】

39、【教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。】

40、【每一个学生都是好学生。】

41、【千教万教教书求真，千学万学学做真人。】

42、【能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。】

43、【语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。】

44、【用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。】

45、【和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。】

46、【教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。】

47、【今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？】

48、【严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。】

49、【为别人照亮道路，自己必须放出光茫。】

50、【教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。】

51、【当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。】

52、【愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。】

53、【爱就是教育，没有爱便没有教育。和老师有关的名言】

54、【与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅】

55、【圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。】

56、【慈父+慈母=教师。】

57、【真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。】

58、【循循善诱，诲人不倦的是老师。】

59、【亲其师，信其道，恶其师，疏其道。】

60、【良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。】

61、【教书育人，功德无量。】

62、【扬黄牛精神，做平凡工作。】

63、【教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。】

64、【父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。】

65、【春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐】

66、【母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。】

67、【我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西.——爱默生】

68、【要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知】

69、【在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。】

70、【平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。】

71、【培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。】

72、【勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。】

73、【不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。】

74、【教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基】

75、【身教重于言传。——王夫之 语录大全网】

76、【三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。】

77、【教师施爱宜在严爱与宽爱之间。】

78、【刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。】

79、【用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。】

80、【在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。】

81、【十年树木，百年树人。】

82、【学者必求师，从师不可不谨也。——程颐】

83、【其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。】

84、【教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。】

85、【师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。】

86、【勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。】

87、【教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。】

88、【教师是人类的灵魂工程师。——斯大林】

89、【人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。】

90、【我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。】

91、【师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。】

92、【孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。】

93、【谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。】

94、【教师就是要敬业爱生。】

95、【诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。】

96、【永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。】

97、【志于道，据于德，依于仁，游于艺。】

98、【以德感人，为人师表。】

99、【在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。】

100、【经师易遇，人师难遇。——司马光】

101、【老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。】

102、【园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。】

103、【不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。】

104、【教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。】

105、【教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。yulu.jb51.net】

106、【老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！】

107、【举世不师，故道益离。——柳宗元】

108、【当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。】

109、【教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。】

110、【教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。】

111、【老老实实做人，认认真真教书。】

112、【为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。】

113、【倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！】

114、【职业道德是做人之本，为师之本。】

115、【一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。】

116、【志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基】

117、【无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈】

118、【亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。】

119、【师德是一面镜子。】

120、【老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。】

121、【教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。】

122、【教师的人格是教育的基石。】

123、【一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。】

124、【习于智长，优与心成。】

125、【要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知】

126、【想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。】

127、【教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。】

128、【教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基】

129、【道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。】

130、【没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。】

131、【爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。】

132、【岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。】

133、【教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！】

134、【天荒地老，教师的童心不泯。】

135、【其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子】

136、【鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。】

137、【课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。】

138、【圣人无常师。——韩愈】

139、【教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。】

140、【心灵塑造的最佳工程师。】

141、【身为世范，为人师表。】

142、【“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。】

143、【让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。】

144、【三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。】

145、【在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。】

146、【您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——-老师的爱，天下最伟大，最高洁。】

147、【尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。】

148、【教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。】

149、【教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。】

150、【教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。】

151、【我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。】

152、【江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。】

153、【仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》】

154、【享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。】

155、【太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。】

156、【教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。】

157、【古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦】

158、【把一切知识教给一切人。】

159、【要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基】

160、【教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。】

161、【动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽】

162、【老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。】

163、【捧着一颗心，不带半根草去。】

164、【博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。】

165、【视责任为美德。】

166、【师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。】

167、【知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。】

168、【教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。】

169、【为学莫重于尊师。——谭嗣同】

170、【落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》】

171、【尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。】

172、【要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。】

173、【使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦】

174、【您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。】

175、【是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。】

176、【您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！】

177、【在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。】

178、【片言之赐，皆我师也。】

179、【太阳下最光辉的职业是教师。】

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